Déjà mise en oeuvre par quelques industriels, la documentation technique 3D interactive se démocratise de plus en plus. Une des solutions la plus prometteuse actuellement est certainement celle que propose la Société française Seemage.

Les technologies de Seemage permettent, à partir des données CAO produites par le bureau d’études, de manipuler et animer des contenus 3D de manière simple et intuitive. Les données CAO, une fois importées dans Seemage, peuvent être éclatées, assemblées, zoomées instantanément. Seemage permet également de travailler et de faire évoluer les contenus 3D de manière collaborative : le modèle 3D peut être commenté et annoté directement sous Seemage, ce qui simplifie les échanges entre le bureau d’études et les rédacteurs exploitant les données 3D pour illustrer leur documentation.

Pour en savoir plus :

• Le site Web de Seemage
•  Article sur 3D-Test

Composant interactif complexe 1

Ce Smart Graphics représente un bloc manette d’A320. Toutes les parties de la pièce sont représentées et peuvent être manipulées par l’utilisateur, dans le respect des contraintes mécaniques de la pièce.

Instructions : Cliquez sur le composant pour l’activer puis faites glisser les différents éléments de la pièce avec votre souris pour tester l’interactivité…

Lancer la démonstration

Composant interactif complexe 2

Ce Smart Graphics représente un PFD (Primary Flight Display) d’A320. Tous ses paramètres sont configurables.

Instructions : Cliquez sur le composant pour l’activer puis utilisez les
flèches de votre clavier ainsi que les touches [ECHAP] et [SHIFT] pour
modifier en temps réel certains paramètres du PDF…

Lancer la démonstration

Communication simple entre 2 composants

Cette page Web contient 2 composants. L’un (celui du bas) est interactif, l’autre (celui du haut) ne l’est pas. Lorsque l’on interagit avec le 1er, le 2nd réagit.

Instructions : Cliquez sur le composant du bas pour l’activer puis sur ses touches [ENG], [ELEC], [HYD], [FUEL] and [F/CTL] et constatez les réactions sur le composant du haut…

Lancer la démonstration

Scénario interactif simple

Cette page Web contient un composant d’A320 ainsi que du code informatique (Javascript) simulant 2 procédures de détection du fumée.

Instructions : Cliquez sur le composant pour l’activer puis sur les boutons [FWD CARGO FIRE] et/ou [AFT CARGO FIRE] pour lancer les simulations correspondantes. Appliquez alors la procédure décrite dans la page Web…

Lancer la démonstration

Scénario interactif complexe 1

Cette page Web contient 3 composants dont seul celui du bas est interactif. Il permet de simuler une procédure d’allumage moteur sur un A320. La description et le contrôle de la procédure sont contenus dans le petit composant en forme de rouage.

Instructions : Cliquez sur le composant du bas pour l’activer puis tournez le commutateur à droite en position [ING START], enfoncez le bouton [ENG 1] puis le bouton [ENG 2] pour simuler l’allumage des deux moteurs…

Lancer la démonstration

Scénario interactif complexe 2

Il s’agit du même scénario que la démonstration précédente, à la différence que celle-ci a été intégrée à un document Acrobat et qu’un schéma de fonctionnement a été ajouté.

Instructions : Affichez les pages 2 et 3 du document puis testez la procédure comme dans l’exemple précédent.

Lancer la démonstration

Procédure aéronautique complète

Ce document Acrobat contient une procédure A320 complète. L’arborescence à gauche de la page présente les différentes tâches et sous-tâches à effectuer et les panneaux de cockpit à droite sont interactifs.

Instructions : cliquez sur une tâche dans l’arborescence, observez les changements sur les panneaux de cockpit, interagissez avec les panneaux de cockpit en suivant les indications en jaune.

Lancer la démonstration

i-Graphics Producer

i-Graphics Producer est un logiciel permettant de créer des illustrations de panneaux de cockpit d’avion, dans leurs différentes configurations et dans différents formats graphiques. Le logiciel contient les librairies de composants A318, A319, A320, A321, A330 et A340.

Instructions : téléchargez et installez le logiciel i-Graphics Producer (Windows 2000 ou XP) puis suivez les instructions d’utilisation.

Cockpit Projector

Cockpit Projector est un logiciel permettant à un instructeur de choisir, agencer puis configurer des panneaux de cockpit d’avion dans le but d’illustrer diverses situations d’apprentissage. Le logiciel contient les librairies de composants A318, A319, A320, A321, A330 et A340.

Instructions : téléchargez et installez le logiciel Cockpit Projector (Windows 2000 ou XP).

Pour en savoir plus :

• Présentation du projet “Smart Graphics”
• Définition du concept “Smart Graphics”
• Dernière conférence AICC

Un Smart Graphics est un composant graphique. L’idée de “composant” sous-entend un objet manipulable et réutilisable, pouvant être intégré dans différents supports numériques, généralement des supports pédagogiques ou de documentation technique.

Le qualificatif “graphique” sous-entend que le rôle principal (et généralement le seul rôle) du composant est la représentation visuelle d’une information ou d’un objet.

Le mot “Smart” sous-entend quant à lui une certaine forme d’intelligence. En fait, cette “intelligence” réside dans le fait que le composant peut être configuré dynamiquement. Cela signifie qu’un composant peut prendre une apparence spécifique à un contexte ou à une situation. Cette apparence peut même évoluer dans le temps, allant jusqu’à simuler l’évolution d’une situation réelle.

L’intelligence du composant réside aussi parfois dans le fait que seule des situations cohérentes peuvent être représentées.

Une autre particularité des Smart Graphics est leur interactivité, c’est à dire la capacité qu’un utilisateur a de manipuler l’objet représenté, de cliquer sur certains éléments, de les faire tourner, de les déplacer, etc…

Enfin, dans le but d’assurer une meilleure réusilisation des composants, les Smart Graphics sont généralement vectoriels, ce qui signifie qu’ils peuvent être redimensionnés à souhait afin de s’intégrer dans diverses mises en page, ou encore permettre un zoom sur une zone précise de l’objet représenté, et ce sans aucune perte de qualité graphique.

• Présentation du projet “Smart Graphics”
• Démonstrations du projet “Smart Graphics”
• Dernière conférence AICC

Le principe est de produire des composants réutilisables, capables de servir une multitude de scénarios d’usage (illustration, scénarisation, simulation, etc…). Les composants doivent pour cela satisfaire un certain nombre de qualités et ainsi mériter le nom de Smart Graphics.

Au cours du projet, i3M a développé des outils et méthodes ainsi qu’un réel savoir-faire permettant d’optimiser la production de Smart Graphics, de faciliter leur intégration dans tous types de supports multimédia, et de créer des scénarios pédagogiques interactifs.

Ce programme a été valorisé auprès de l’AICC, organisme participant à la standardisation des problématiques techniques liées à l’e-Learning. Grâce à un travail régulier et de multiples présentations, i3M est reconnu comme un acteur clé du groupe de travail “Smart Graphics et Simulation” de l’AICC.

Par ailleurs, du fait de son caractère innovant, ce programme a été soutenu par l’ANVAR, la DRIRE, le Conseil Régional Midi Pyrénées et le groupe Total.

Pour en savoir plus :

• Définition du concept “Smart Graphics”
• Démonstrations du projet “Smart Graphics”
• Dernière conférence AICC

Le pédagogue est généralement au centre du projet. En amont du projet, il définit les objectifs pédagogiques et le plan de formation. En phase de développement, il conçoit les scénarios d’apprentissage et valide par la suite la qualité pédagogique des contenus réalisés.

L’expert métier, disposant des compétences relatives au sujet traité, se documente et définit avec précision les contenus, en forte coopération avec le pédagogue. Il valide par la suite l’exactitude des contenus réalisés.

Le designer d’application et/ou l’ergonome définit et conçoit l’interface du système de formation, valide l’utilité et l’utilisabilité des fonctions. Cela englobe la navigation, la manipulation des contenus, leur intégration dans la plateforme, l’usage des différents outils de communication et d’administration, etc…

Les spécialistes multimédia, disposant de compétences en image infographie 2D et 3D, animation, vidéo et son mettent en forme les contenus. Ils sont complétés par des intégrateurs multimédia développant l’interactivité des contenus.

L’expert NTIC a pour rôle de définir l’architecture informatique de la solution et de pilote sa mise en œuvre. Il peut être secondé pour cela par des programmeurs informatiques dont le rôle est de développer les applications et fonctionnalités utiles.

I3M constitue pour chaque projet une équipe dédiée, composée des meilleurs spécialistes coordonnés par un chef de projet. Par ailleurs, i3M accompagne ses clients dans leur phase de maîtrise d’œuvre grâce à des délégations d’expert, formations et transferts de compétences.

Les services i3M :

• Délégation d’experts
• Transfert de compétences

Ces efforts sont justifiés par un potentiel important en terme de gain de compétences, donc en amélioration significative de la performance de l’entreprise : productivité, créativité, dynamique, sécurité, etc… La justification se trouve aussi dans les économies réalisables par rapport aux modes de formation classiques : frais de déplacement, immobilisations humaines et matérielles, etc…

I3M aide ses clients à définir de façon claire les objectifs du projet et les énergies nécessaires. Il s’agit à la fois d’une vrai démarche financière de retour sur investissement et d’une démarche humaine de conduite du changement.

Vient alors le temps d’une définition plus précise du projet. L’objectif est ici d’aboutir à la définition d’un cahier des charges exhaustif, exprimant clairement les besoins, le périmètre du projet, ses objectifs détaillés, son organisation, ses spécifications fonctionnelles.

Dans cette phase, i3M aide ses clients à définir les différentes briques qui composeront la solution à développer en mettant à disposition des experts dans les domaines de la pédagogie, de l’ergonomie et des nouvelles technologies.

Pour en savoir plus :

• Livre blanc “Définir une solution e-Learning”

Les services i3M :

• Expertise et conseil

Les contenus constituent l’ensemble des informations pédagogiques auxquelles l’apprenant a accès. Ils s’agit généralement de contenus dits formels, c’est à dire conçus et réalisés en amont de la formation (didacticiels, vidéos, etc…), mais il peut aussi s’agir de contenus dits informels, créés et échangés par les participants, lors de la formation (forums, e-mails, etc…).

Les contenus sont au cœur du système de formation. De leur qualité et de leur adéquation avec les objectifs pédagogiques dépendent les performances du système de formation.

Les plateformes de formation, aussi appelées LMS (Learning Management System) ou LCMS (Learning Content Management System), fournissent toutes les fonctionnalités permettant d’administrer et de suivre une formation à distance. Cela inclut la gestion de l’accès aux contenus, mais aussi l’accès à des outils de communication temps réel (chat, vidéo conférence, classe virtuelle, etc…).

Le rôle de la plateforme est essentiel puisque c’est elle qui permet d’effectuer le suivi pédagogique des apprenants. C’est le fil conducteur qui relie l’apprenant aux contenus et aux acteurs (formateurs, autres apprenants, etc…) qui le concernent.

Les standards du e-Learning, dont les plus célèbres sont SCORM et AICC, ont pour rôle de garantir une certaine indépendance entre contenus et plateformes. En effet, afin d’assurer la pérennité des contenus développés, un contenu doit pouvoir être déployé et exploité sur diverses plateformes respectant les mêmes règles de fonctionnement.

Pour en savoir plus :

• Livre blanc “Learning Management Systems”
• Livre blanc “Standards e-Learning”

Les services i3M :

• Production de contenus classiques
• Production de contenus évolués
• Production d’animations
• Solutions d’entraînement

L’expérience a montré que cette approche a ses limites, car trop éloignée des spécificités des apprenants. La disparité de leurs connaissances, de leurs objectifs, de leurs capacités et de leur motivation peuvent rendre inefficace la formation à distance, envisagée comme seul mode de formation.

Chez i3M, nous croyons que l’utilisateur doit rester au centre du système de formation et que la performance d’une solution se mesure par les taux d’abandon, de réussite ou d’échec, ainsi que par la capacité à mettre en œuvre les connaissances acquises à court et à moyen terme.

Ainsi, nous n’envisageons pas l’e-Learning uniquement sous l’aspect formation à distance, mais plutôt comme une combinaison de moyens électroniques et humains visant à obtenir des résultats pédagogiques optimums. Les aspects logistiques et financiers viennent bien sûr pondérer les différents choix.

Une présentation projetée en salle de cours, un programme vidéo diffusé sur DVD, un didacticiel sur Internet, un système de conférence à distance et une simulation en immersion complète, sont autant d’ingrédients possibles dans une solution
e-Learning.

On parle parfois de « Blended Learning » pour désigner une telle combinaison de moyens.

Pour en savoir plus :

• Livre blanc « Tendances e-Learning »

10 journées de conférences, démonstrations et débats, organisées en 4 groupes de travail, autour de thèmes tels que :

• Typologies de compétences et méthodes pédagogiques
• Composer un “Blended Learning”
• Panorama des standards du e-Learning
• Panorama des plateformes de formation
• Création de contenus : derniers outils, dernières tendances

Ce fut aussi l’occasion de faire intervenir quelques éditeurs logiciels dont e-Doceo, pour sa suite logicielle, et Symetrix, pour sa plateforme Course Liner.

Pour en savoir plus :

• Lire les plublications d’i3M

Au delà de l’accord de distribution de la plateforme Syfadis par i3M, ce partenariat va dans le sens d’un rapprochement entre i3M, spécialiste de la création de contenus à forte valeur ajoutée, et les éditeurs de plateformes (LMS) dont le rôle est central dans la mise en oeuvre de solutions e-Learning.

i3M vise ainsi à développer une offre globale, allant du conseil en amont, jusqu’à la création puis la mise en exploitation des contenus développés en aval.

Pour en savoir plus :

• Site Web de Syfadis
• Livre blanc “Learning Management Systems”